未成年人教育从家庭开始家长教育行为"十戒" 
 
　　在长期学校教育和心理辅导工作中，我经常会遇到很多苦恼的家长，他们怨恨自己孩子不争气，不如别人的孩子好。其实造成这样的后果，原因还在自己，作为一家之长，能否反思一下在教育子女时的言行孩子是否愿意接受，是否符合教育规律。为了让每个家庭都幸福，让每个孩子都健康成长，家长在平时对孩子教育时应注意"十戒"。
　　一戒：溺爱
　　独生子女家庭造成了家长对孩子高期望、高目标、高要求、高宠爱，总想孩子能出人头地，只要孩子需要的就尽量满足，甚至包庇孩子犯的错误。其结果是孩子从小就揣摩出父母的虚荣心理，他们会运用父母的弱点，来达到自己的目的，这样教育出来的孩子经常表现出任性、极端的自我中心，以至于不尊重别人、不尊重长辈，无社会责任感。长大以后，无法与人相处。如果交友不慎，什么坏事都可能做；一旦受挫，一蹶不振。
　　二戒：意见不一
　　年轻父母由于工作紧张，无法独立照顾孩子，一般选择与父母同住，达到相互照顾的目的。然而两代人文化背景不同，教育方式也不会一样，结果对孩子的教育产生不一致意见。这种教育上的矛盾，造成孩子性格多变，使他们无法养成良好的学习习惯和人格品质。有些父母教育子女时经常发生冲突，甚至吵架，这有可能会使孩子的个性变得焦虑、急躁，极易做出不良行为。
　　三戒：专制
　　在传统的权威型家庭教育中，孩子一切都要听父母的。当孩子不听话或犯了错时，父母就采取训斥、体罚等手段，甚至用"没出息的东西，去死吧！"等侮辱性的语言来出气。这样的教育造成孩子向两极发展，一种是孩子由于整天生活在恐惧之中，形成胆小、无主见、唯唯诺诺的性格；另一种是使孩子产生对立情绪，性格暴躁、多变，易产生攻击行为。
　　四戒：放任
　　家长放任孩子的原因很多，有的是由于工作繁忙，经常不在家；有的是由于家庭不和，经常吵架；有的是由于文化修养差，不懂教育方法。以上情况让孩子无法感到家庭的幸福和安全，无法与父母交流自己的喜怒哀乐，无法得到父母在学习生活上的指导。结果造成孩子性格内向、不合群，他们羡慕甚至妒忌别的学生。于是整日玩游戏或上网、抽烟、酗酒，用及时的享受来弥补精神上的痛苦。
　　五戒：不交流
　　家长工作比较忙，与孩子谈话交流每天只限于吃晚饭时间，且"老三句"———"今天学校测验了没有？"、"测验了。"，"成绩怎么样？"、"还可以。"，"没犯错误吧？"、"没有。"谈话结束，相安无事，继续吃饭。孩子要把学校发生的一些事讲给父母听，父母马上会说："烦死了！不要听。"长久以往，孩子没有了与父母交流的欲望和话题，当双方产生分歧或矛盾时，孩子更不愿意与父母交流。结果造成孩子性格孤僻，不愿与人交流，情绪抑郁脆弱，整天闷闷不乐，最终导致全家痛苦。
　　六戒：过度保护
　　独生子女家长把希望全部寄托在孩子身上，只要孩子学习好什么都能满足。"你只要管好自己的学习，其他什么事都不要你管"。甚至每天吃什么，穿什么，可不可以出去玩等都必须经过父母同意。其实父母是用过分的爱来施加过度的干涉。其结果严重影响孩子自信心和独立性的形成和发展，这样的孩子没有任何抗挫能力，他们害怕走上社会、与人合作共事，一旦遇到挫折，就会走极端。严重的还可能导致人格扭曲和精神变态。
　　七戒：不诚信
　　有的父母为了让孩子好好学习，说："只要你考到前几名，我就给你买……"。然而事后，可能父母没空或认为自己的承诺对孩子根本无关紧要而违反承诺，从而失去孩子的信任。还有的父母为了某些利益或帮孩子隐瞒错误，教孩子说假话。由于父母的不诚信，会使孩子从小就认为说话可以不负责任，不必遵守任何承诺，撒谎、欺骗是合理的。
　　八戒：唠叨
　　"你要赶快做作业了。你要好好听老师的话。今天冷，要多穿些衣服，不然会感冒。"这些话反复唠叨，父母没有耐心与孩子交流，也不了解孩子在想什么，需要什么，总认为讲比不讲要好，其实这些唠叨不过是父母的一种心理安慰。孩子经常在这样的唠叨下，会引起情绪不稳定、注意不集中，记忆力衰退。
　　九戒：施压力
　　只要自己认为是好的，可以与别的孩子竞争的，就要孩子去学。琴、舞、书、画、外语等等，这些课外学习项目不是由孩子选择，而是由父母决定，一旦决定就不管孩子有没有兴趣，能不能学好，始终坚持压下去，让孩子忙得双休日也没空。结果孩子被搞得筋疲力尽，身心健康发展受到抑制，学习无兴趣，由于过重的学习负担，使孩子产生强烈的逆反心理和厌学情绪。
　　十戒：不信任
　　有的父母发现孩子学习成绩不好时就用"你怎么这么笨。我看你这辈子都不会有出息。我真白养你了"等来挖苦孩子，甚至打骂。他们既不反思自己的教育方法，又看不到孩子身上的长处，结果一方面让孩子丧失学习的信心，另一方面孩子由于长期的情绪压抑而产生对立、脾气暴躁。
　　以上"十戒"，有助于家庭教育。一个幸福的家庭，需要父母有健全的人格，更需要有良好的教育方式。"冰冻三尺非一日之寒"，良好的家庭教育需要持之以恒。
 家长应带头杜绝不文明行为   

   "六一"国际儿童节又适逢双休日，公园里自是热闹非常。然而，一幕幕不文明的行为却在一些大公园里上演。一些家长带着孩子不仅肆意践踏草坪，还在草坪上三个一群、五个一伙的进行野餐，并且随地乱丢果皮纸屑，更有甚者，在两棵小树中间架起摇摆床。这些观众看不过眼，上前劝阻，却换来这些人冷嘲热讽和白眼相对。

希望这些有不文明行为的家长们，能够以身作则，从小事做起，千万别因为自己的不良行为在孩子幼小的心灵上抹上一层阴影。父母是孩子的第一任老师，家庭教育在孩子成长过程中起着关键作用。然而，不少中小学老师向记者反映，恰恰是许多家长的不文明行为影响了孩子的健康成长，也使学校教育遭遇尴尬。不良习惯：孩子怎么想？在孩子面前随地吐痰、随手扔垃圾……"五一"黄金周期间，记者在市区一些景点采访时发现，这些在家长身上表现出来的看似平常的镜头，频频出现在孩子眼前。在人流如织的滨海景区，一对夫妇在孩子面前一边吃着瓜子一边坐在雕塑上谈笑风生，在他们周边，洒落了一地的瓜子皮、果皮和饮料瓶。保洁员发现后前来劝阻，并把垃圾清扫干净。

　　在学校接受公德教育的孩子不知能否被这样一幕所"污染"。在烟台山景区，一位小学生把嚼过的口香糖用纸包好要爸爸领着去找垃圾桶，可是爸爸却从孩子手里拿过口香糖，旁若无人地丢到旁边的草丛里。"老师不让随地扔垃圾！"孩子依然想捡起来投进垃圾箱时，却被忙着看风景的父母拖走了。

　　记者发现，许多父母在日常生活中的一些不良习惯，无意之中给孩子作了反面教材。对此，一位老师告诉记者，学校经常教育学生养成良好的生活习惯，但是有些家长的不文明行为却对孩子文明习惯和健康心理的形成造成了负面影响，应当引起重视。

　　公共秩序：家长遵守了吗？

　　在3路公共汽车上，一位母亲领着刚刚放学的儿子乘车回家。车行至朝阳街时，旁边空出两个座位，没等旁边的乘客反映过来，母亲便把儿子按到空出的座位坐下，自己则迅速做到后边的座位上，丝毫没有顾及旁边还站着一位老年人。

　　某小学门前主干道两侧的人行道上，停了20多辆送孩子上学的私家车，熙熙攘攘的人流、车流一度将门前道路堵得水泄不通，有些车辆在离开时为了抢先一步而互不相让。据介绍，这一现象已经成为许多中小学校门前的特有景观。

　　在北大街与胜利路交汇处的红绿灯下，一位母亲领着孩子过街时，丝毫没有顾及闪烁的行人红灯，在车流中穿行而过。

　　一位老师谈到这些现象时说，学校对学生进行的公共秩序教育在充满"关爱"的父母面前竟然变得如此惨淡，值得深思。有关人士指出，遵守公共秩序和公共道德是中小学学校教育的一个重要方面，也是孩子社会生活的重要内容，而部分家长"言传身教"的失误，容易让极具"效仿"心理的孩子对自己行为的判断产生一种双重标准，不利于孩子成长。

　　诚信缺失：孩子如何面对？

　　记者近日走访了多家学校，老师们普遍反映一个问题，家长行为中的诚信缺失现象，在很大程度上影响了学校诚信教育的效果。采访中一位老师告诉记者，在学校组织的一次诚信教育活动中，当要求小学生们列举出身边几种不讲诚信的事情时，竟有40％的同学列举出一件或者几件发生在父母身上的事例。包括平时对孩子说谎话，在日常生活中不履行承诺等。其中一位同学所举的例子颇有代表性。有一次，爸爸让他用一张10元钱到街边商店买一包香烟，老大爷很爽快地给他一包烟并找了3元钱。奇怪的是，回来后爸爸直夸他聪明能干，后来他才知道那张10元钱是几能乱真的假币。

　　采访中多数老师表示，现代社会越来越注重人的诚信意识，而培养一个诚信的人要从小抓起，父母作为孩子的第一任老师不仅应该教育孩子要诚实，讲诚信，而且一定要言行一致，为孩子做诚信的表率。