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新生家长必读
时间:2011-02-25 浏览次数:
 
敬爱的家长朋友,你们好!
  欢迎你们来到小天使幼儿园,在孩子跨入幼儿园的这一刻,他们真正的社会生活和学习生活开始了.孩子在幼儿园阶段能否获得良好的发展,不仅需要老师的精心教诲,还有赖于你们的配合.可以说,家庭和幼儿园同步教育才能保证孩子身心和谐地发展.
 为了让他有一个良好的开端,我们为你们准备了这一本小册子.这里介绍了有关幼儿园的基本知识,解答了家长关心的一些问题,对于家长了解幼儿园,配合老师教育孩子非常必要.所以,希望你们认真阅读.良好的开端是成功的一半.为了您的孩子的健康成长,让我们共同努力吧.
 
一、关于幼儿园——我们希望您知道
与幼儿园教育工作直接有关的法律,法规有哪些?
   主要有《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》(施行)等,幼儿园主要依据这些法律、法规开展工作。
幼儿园教育的性质和特点是什么?
   幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
幼儿园的教育任务是什么?
 《幼儿园工作规程》规定,幼儿园的任务是:实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
幼儿园的教育内容有哪些?
   幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的、可以相对划分为健康(含体育)、语言、社会、科学(含数学)、艺术(含美术、音乐)等五个领域。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
幼儿园怎样开展教育活动?
   根据幼儿的身心发展特点,幼儿园寓教育于各项活动和日常生活之中,而游戏是基本的教育活动形式。幼儿园开展教育,可以全班集体进行,也可以分小组进行,还可以个别进行。
幼儿园一日生活有哪些环节?
主要有这些环节:
7:40入园接待,晨间检查;
8:00——8:50早餐;
8:50——9:30早操;
9:30——11:20教育活动、游戏活动;
11:20——12:00午餐;
12:00——12:15安静活动;
12:15——14:30午睡
14:30——15:00起床、整理、午点;
15:00——16:30教育活动、区域游戏活动等;
16:30开始离园。
这些活动环节因地域、季节、各幼儿园、各年龄班的具体情况会有所不同。
幼儿园有哪些安全卫生保健制度?
   为了保证在幼儿园的安全和健康成长,按照国家的有关规定,幼儿园都建立了相关的制度。
合理的生活制度:根据孩子的生理特点,幼儿园合理地安排幼儿一天的生活内容,幼儿园每天的伙食供应是一餐一点及水果,每天必须睡午觉,一日活动时间六至七小时等。对各项活动内容都有质量指标。
   营养保障制度:幼儿伙食制定带量食谱,每天测算食物中的各种营养素是否能保证孩子生长发育的需要,注意饮食卫生等。
   体格锻炼制度:每天坚持两小时以上的户外活动时间,一小时以上的体育活动时间,每天做体操和活动性游戏,运动的强度和密度要达到一定的标准等。
   健康检查制度:包括入园前的体检,了解孩子的身体状况;每年体检一次;每半年测身高、体重、视力一次;每天晨检,由老师检查幼儿当日的身体状况、卫生情况和有无带危险品来园。
   预防接种制度:由保健老师提醒、督促家长按时到防疫站给孩子接种疫苗。
疾病隔离制度:为防止传染病在幼儿园中蔓延,幼儿园没有疾病隔离室,让生病的孩子在里面休息。同时也建议家长让生病的孩子暂时不要上幼儿园。
   疾病申告制度:孩子生病,应将病情如实告知幼儿园。切不可因家中无人照看而不告诉老师实情,就把病儿送到幼儿园来。这样既耽误了孩子的病情,又会造成疾病传染。若孩子需在幼儿园服药,家长应在送孩子入园时,将幼儿园姓名、药名、服用方法写在药品的包装袋上,交给老师。下午接孩子时,再将未服完的药品带回家。孩子的家庭成员或常接触的人患有传染病,要注意隔离、消毒、并及时报告幼儿园,以利用积极预防、观察、消毒、保护每个孩子的健康。
   消毒制度:幼儿园按规定对活动室、寝室和幼儿使用的毛巾、餐具、等进行消毒,也定时对玩具、教具等消毒。
请假制度;孩子生病或家中有事不能来园,需要向幼儿园请假,或用电话联系以便老师掌握情况,安排工作。
   孩子接送制度:每天上午送孩子入园和下午接孩子回家时,要和老师打招呼。每天接送孩子的人最好相对固定,临时换人接孩子必须由父母告知老师,这是为了孩子的安全而制定的,家长应当主动配合、遵守幼儿园规定的作息时间,早晨7:40入园,下午5:30后离园。
 
二.关于家长——我们希望您做到
家长怎样帮助孩子做好入园准备?
1.心理准备
   入园前3个月,家长要和孩子经常谈论幼儿园,可以谈自己小时候在幼儿园是如何的快乐;也可以谈邻居、同事家小孩在幼儿园的趣事;带孩子到幼儿园游玩,让孩子知道幼儿园是小朋友学习本领、游戏玩耍的地方,在那里能够玩到许多新玩具、结交许多新朋友,有老师和小朋友一起玩,激起孩子想上幼儿园的愿望。
2.生活准备
   会自己用勺进餐,克服要别人喂饭或挑食等不良习惯;让孩子认识自己的服装鞋袜及其他用品;也可以准备少量的学习用品如彩色铅笔、油画棒等。给孩子穿着安全、舒适、便利的服装,不要佩戴有危险隐患的饰物、发卡等,以免发生幼儿误食、划伤等以外事故。鞋子最好是平胶底、布面的那一类,忌穿有跟的。在作息时间的安排上,应逐渐接近幼儿园的生活规律。此外,请给孩子备一套替换的内衣裤放在幼儿园的抽屉里。以便在孩子尿裤后及时更换。
3.交往准备
   多带孩子到家庭之外的环境中去活动,多接触其他孩子,多和孩子讲有关独立、勇敢的故事或做一些相关主题的游戏。教孩子知道自己的名字,学会用语言表达自己的需求,如大小便、口渴、饥饿等,教孩子学会和老师、小朋友打招呼,如"早上好"、"再见"等。教孩子学会不独霸玩具,不抢别人的玩具。也可以提前认识将来的老师,或提前认识同班的小朋友,结伴入园。
孩子刚入园,一般会有哪些方面的表现?
   一般来说,入园前上过托儿所的孩子适应起来较快,常于外界交往的孩子也较容易适应,他们在几天之内就会爱上幼儿园。而在家庭生活中过多娇惯、体质较弱的孩子适应起来较慢。这类孩子会出现哭闹、心事重重、不愿意与其他小朋友交往,甚至尿裤子、不肯午睡和吃饭等情况。这些表现是正常的。在老师的精心照料下,所有孩子都会在一个月内适应并喜欢幼儿园生活,对此家长不必担心。
在入园的初期,家长送孩子时应注意什么?
   家长一定要信任老师和自己的孩子,千万不要因孩子哭闹得厉害而尝试停几天再送他上幼儿园。那样做,只会强化孩子的哭闹行为,使他觉得只要哭闹就会让父母心软。所以,一旦将孩子送进幼儿园就一定要"铁石心肠",以最快的速度离开,将孩子的哭声抛在身后。也不要每天长时间地滞留在幼儿园内陪着孩子。这除了会影响幼儿园正常的教学秩序,还会无意义地延长了孩子的适应过程。其实只要家长一旦离开,孩子很快就会停止哭闹。每天孩子回家后,家长要和他多交流,对孩子的幼儿园生活要表现出极大的兴趣,并且多鼓励他。
   家长入园接送孩子的时候,自身也应衣着整洁,举止文明,不在园内吸烟、吐痰、乱扔杂物,不骑自行车进园,不酒后来园,自觉遵守合肥市民"八不"。爱护园内设施,花草树木等。每周一如遇幼儿园升旗仪式时,不要随意走动,自觉肃立。
 
三、关于家园合作——让我们齐心协力
为什么家庭应当和幼儿园合作共同教育孩子?
   幼儿园开展教育工作都是有计划的,按照幼儿教育的规律进行的,并且使用全省统编教材。但是有关研究表明,在孩子的成长过程中,幼儿园的影响远远小于家庭的影响,而家庭教育如果和幼儿园教育不一致,就会削弱甚至完全抵消幼儿园的教育影响。为了保证孩子的健康成长,家长应当主动和幼儿园合作,配合幼儿园对孩子进行教育。
幼儿园有哪些家园合作教育的形式?
   主要形式有老师家访、接送孩子时的交谈、填写家园联系册、家长会、家长学校、家园联谊活动、教育活动开放日、幼儿学习成果展览与汇报会、出家教板报、家教咨询会等。
在配合幼儿园教育孩子方面家长应该怎么样?
   家长应该主动向老师介绍孩子在家里的表现,了解孩子在幼儿园的情况,了解幼儿园的教育计划和教育方法,督促孩子完成老师布置的各项任务。要按时参加家长会和幼儿园组织的要求家长参与的各种教育活动,遵守幼儿园的按时接送孩子、因事因病请假等制度。
可以通过什么途径对幼儿园工作提意见或建议?
   可以向孩子所在班级的老师提,也可以向园长提,还可以通过家长委员会向幼儿园提出。形式可以是书面的,口头的,也可以打电话或发电子邮件等。
家长委员会由哪些人组成?它的任务是什么?
   家长委员会各年龄的家长代表组成,它的任务是帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求,协助幼儿园工作;反映家长对幼儿园工作的意见或建议;协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。督促幼儿园的管理工作。
 
四.家长关心的孩子生活问题
教师会采取哪些措施稳定幼儿的情绪?
入园前:
   老师家访,主动亲近孩子,让孩子真切地感受到来自老师的爱意。
   邀请孩子和家长来园,玩大型户外玩具,参加假日亲子园活动,参观班级的活动区,熟悉幼儿园环境。
   让家长和孩子跟班观摩半日活动,初步感受集体生活的基本环节和活动程序。
   精心布置环境,用明快新颖、富有童趣的环境吸引孩子。
入园后:
   开放所有的活动区角,并提供丰富多样的活动材料,任孩子自由选择活动。
   组织参观活动,如认识各种标记,熟悉班级各部位的功能,观察种植角、饲养角的动植物。
开展生动有趣的户外活动,如玩大型玩具、做体育游戏。
   采用各种办法安抚哭闹的孩子,如果孩子的情绪稳定下来,随时给予精神和物质奖励,如发红五星、小食品等。
教给孩子在园生活的基本技能,如自己吃饭、穿衣、盥洗、如厕、睡觉等,同时让孩子掌握一些基本的交往方法。孩子与自己喜欢的伙伴一起游戏,情绪很快稳定下来。
   开展大带小的活动,请大班的孩子和小班的孩子一起做游戏,给小班的孩子讲故事,带小班的孩子在园内散步、观察等。
孩子哭闹老师会多抱多哄吗?
   一般不会。虽然老师不可能长时间地抱着一两个孩子哄。但老师会不时地招呼孩子参与班级活动,直到孩子慢慢将注意力转移到其他小朋友的活动上,此时孩子会停止哭闹,渐渐地产生参与活动的意向和兴趣。家长不要把老师不多理会孩子的哭闹当成老师不关心孩子,因为过多的关心只能强化孩子的哭闹行为,而不利于孩子尽快适应幼儿园生活。
孩子要喝水,大小便怎么办?
   刚入园时,老师会不时地提醒,小朋友也可以随时提出喝水、如厕的要求。过了一段时间,情况稳定之后有固定的时间去喝水、如厕,但小朋友如有要求仍可以随意去。
孩子不肯午睡怎么办?
   老师不会强迫刚入园的孩子午睡,而是采用循序渐进的方式诱导孩子入睡,如先随声附和孩子"等妈妈"的要求,请其安静地到床边坐下,等孩子有了睡意,再劝他坐到床上等。可以许诺不脱衣服,在他迷迷糊糊中,帮助孩子完成了他的第一次午睡。当然,这个过程不一定在一天之中完成。
为什么应当准时接送孩子?
   早晨8点左右,是幼儿园的晨间接待时间。幼儿园对孩子进行晨间检查,还组织幼儿参加一些游戏和体育活动,这是幼儿快乐一天的序曲,错过这个时间,对孩子调整情绪和接受教育不利。此外,准时入园(尤其是冬季)还有利于孩子意志品质和遵守纪律意识的培养。下午4点半至5点左右是离园时间,如果家长不按时来接孩子,孩子看到小朋友都回家了,他会感到孤单,长此以往,不利于孩子个性健康。当然,如果家长临时有事,可以打电话告诉老师,让老师给孩子解释。
家长每天接送孩子时要注意哪些问题?
   早晨送孩子入园时,教孩子主动向老师和小朋友说"早上好",培养孩子的礼貌意识;不要带零食和饮料入园;不要让孩子带有可能被吞食、塞入鼻孔或耳道的小物件,以及贵重饰物、小刀入园,以免造成危险。如果想带玩具入园,需事先征求老师的意见,得到许可才能带来。如果孩子身体和情绪欠佳,需在入园时告诉老师,以便老师注意观察。下午接孩子时,教孩子主动向老师和小朋友说"再见";家长接送孩子后就尽快离园回家,不要滞留在幼儿园中任孩子奔跑玩耍,因为这时候老师已不负责照管孩子,而很多意外事故恰恰在这时发生。家长要负监护责任,避免幼儿走失或违规玩耍发生意外。
孩子不会自己吃饭或不肯吃饭怎么办?
   吃饭时,老师会对新入园的孩子予以特别照顾,教他们使用勺子进餐,对个别能力弱的,老师还要喂饭。为了激起孩子的食欲,幼儿园的饭菜要色、香、味、形、俱全。盛饭时,以少量多次为原则。如果孩子自己吃饭时将饭菜撒到桌上或弄到身上,老师会帮他收拾,并教他正确的进餐方法。在老师的帮助指导和小朋友集体进餐氛围的影响下,孩子们都会很快学会自己吃饭。
孩子在幼儿园与小朋友发生争执怎么办?
   小朋友之间发生争执(包括吵架甚至打架)是很正常的。由于孩子的体力弱,这些争执一般不会造成人身伤害,况且老师会立即排解纠纷,家长尽管放心。在心理学家看来,争执是孩子成长过程中的必要环节。通过争执,孩子可以学会维护自己的利益,并知道别人也有他的需求。在争执中,孩子的语言表达能力、思辩能力都得到了锻炼,所以孩子之间的争执并非完全有害。需要提醒家长注意的是,小朋友对他们之间纠纷过后即忘,很快又会玩到一起,家长千万不要卷入到纠纷中来,把事情搞复杂了,更不能直接去吓唬别人的孩子。有了矛盾应该通过老师来解决。
五.家长应具备的正确教育观念
幼儿园进行的教育是促进孩子全面发展的素质教育
   幼儿园教育是为一个人的终身发展打基础的,强调的是让孩子体、智、德、美全面发展,将教育寓于生活活动、游戏活动之中,使孩子的动作、语言、认知、情感、审美、社会性等都得到发展,为以后升入小学乃至将来适应社会打下坚实的基础。学习知识和技能只是幼儿园教育内容的一个部分,幼儿园还要通过多种方式对孩子进行非智力因素(如意志品质、交往能力、审美情趣等)的培养。因此,家长不能仅仅关注孩子掌握了多少知识,而应该全面地了解还的发展情况。
游戏是幼儿学习的一种主要方式
根据幼儿身心发展的规律和认知特点,在幼儿园,游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。在游戏中,让幼儿快乐地学习和探索,这和小学教学方式是明显不同的。比如幼儿园开展的角色游戏,就是模拟社会情境,让幼儿学会自己分配角色,自己选择游戏材料,自己指定游戏规则,自己解决冲突,从而丰富自己的知识和经验。
家长是幼儿园的合作伙伴和教育资源
   幼儿教育不等于幼儿园教育,它还包含着家庭教育和社会教育的内容,因此,家长应参与和了解幼儿园教育。在孩子3年的幼儿园生活中,幼儿园会经常要求家长配合做一些事,这不是麻烦家长,而是通过家长的参与,向家长传输幼儿教育的观念,在参与中习得幼儿教育的经验,使得家庭教育和幼儿园教育同步。另外各行各业的家长掌握着各种技能,能丰富幼儿园的教育教学内容,也是幼儿园潜在的教育资源。
亲爱的家长,感谢您认真阅读了该篇文章。希望您对我们幼儿园的工作有所了解,并在今后的实际工作中给我们更多的理解与支持,欢迎您提出宝贵意见。亲爱的家长,我们共同努力吧,让我们的宝宝快乐地渡过三年幸福时光。
 
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